ESCOLA:
TEMA: Higiene
TURMA:
PROFESSOR (A):
PERÍODO: __/___/___- __/___/___
INTRODUÇÃO
A faixa etária correspondente as crianças da educação infantil envolve a
conquista de uma certa autonomia, trata-se da época em que ocorre o
controle dos esfíncteres, desta forma consolidar os hábitos de higiene
faz-se necessário também no âmbito escolar.
Assim, busca-se neste projeto trabalhar a higiene corporal,
especificando a necessidade de lavar as mãos, escovar os dentes, haver
cuidados com os cabelos e as unhas, bem como de se tomar banho
diariamente.
JUSTIFICATIVA
O referido tema será abordado devido a necessidade de se retomar e
consolidar os hábitos de higiene das crianças visando lhes proporcionar o
gosto por estar limpo e ter uma imagem agradável de si mesmo e para com
os outros.
OBJETIVO GERAL
Promover e consolidar hábitos de higiene.
OBJETIVOS ESPECÍCICOS
Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura e colagem.
Estimular a atenção e a concentração.
Apresentar a importância da escovação dos dentes sempre após as refeições.
Conceituar a relevância dos cuidados com: nariz, orelhas, unhas e cabelos para a manutenção da saúde e promoção do bem estar.
Consolidar o conceito de se tomar banho diariamente.
Atividades
Atividades sobre a escovação dos dentes (Anexos 1 )
Data: ?
A partir de uma dramatização com fantoches e uma atividade para colorir,
pretende-se trabalhar a importância de se escovar os dentes sempre após
as refeições. As crianças podem colorir a atividade com tinta guache
utilizando pincel ou o dedo, com giz de cera ou lápis colorido.
Espera-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenação motora e percepção visual.
Atividade sobre lavar as mãos (Anexo 2)
Data: ?
Antes de colorir uma atividade ilustrativa sobre o tema, as crianças
deverão ser conduzidas ao banheiro para uma explicação demonstrativa de
“como lavar as mãos corretamente”. A atividade poderá ser colorida
utilizando giz de cera.Espera-se por meio desta atividade desenvolver
habilidades de coordenação motora, percepção visual e percepção
sensorial.
Atividade sobre cuidados com as orelhas (Anexo 3)
Data:?
Será utilizada como fonte ilustrativa a atividade para colorir, a fim de
se realizar a explicação de como é a maneira correta de se fazer a
higiene das orelhas, frisando que não se deve introduzir hastes
flexíveis (cotonetes) para isso, mas sim nos utilizarmos de uma toalha
preferencialmente após o banho. Posteriormente a isso as crianças
colorirão a atividade com giz de cera, tinta guache, lápis de cor,
canetinhas coloridas ou cola colorida. Espera-se por meio desta
atividade desenvolver habilidades de coordenação motora, percepção
visual e percepção sensorial.
Atividade sobre cuidados com a imagem pessoal (Anexo 4)
Data: ?
Iniciar-se-a a abordagem do tema a partir do reconhecimento das crianças
de sua própria imagem no espelho, em seguida elas serão penteadas,
“maquiadas” e arrumadas para que se percebessem com uma imagem mais
agradável e para compreenderem a necessidade de tais cuidados.
Posteriormente deverá ser realizada uma atividade de colorir a fim de
consolidar o conceito trabalhado, os materiais utilizados podem ser giz
de cera, tinta guache, lápis de cor, canetinhas coloridas ou cola
colorida. Espera-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenação motora, percepção visual e percepção sensorial.
Atividade de consolidação dos conceitos trabalhados ao longo do projeto (Anexo 5)
Data:?
Será realizada uma atividade de colorir e ligar, a fim de consolidar o
conceito trabalhado, ou seja, hábitos de higiene. Os materiais
utilizados podem ser giz de cera, tinta guache, lápis de cor,
canetinhas coloridas ou cola colorida. Espera-se por meio desta
atividade desenvolver habilidades de coordenação motora, percepção
visual e percepção sensorial.
METODOLOGIA
O presente projeto se efetiva por meio de atividades de pintura,
colagem, músicas e gestos, que possibilitam a identificação dos hábitos
de higiene pessoal bem como a consolidação destes conceitos. Todas as
atividades são realizadas após a explicação das professoras e com o
auxilio das mesmas.
AVALIAÇÃO
Deve ser realizada de forma qualitativa e contínua, na qual se leva em
consideração o que as crianças apreendem dos conceitos trabalhados por
meio de sua participação na aula e na realização das atividades.
ANEXO 5
ANEXO 4
ANEXO 3
ANEXO 2
ANEXO 1
ESCOLA:
TEMA: Higiene
TURMA:
PROFESSOR (A):
PERÍODO: __/___/___- __/___/___
INTRODUÇÃO
A faixa etária correspondente as crianças da educação infantil envolve a
conquista de uma certa autonomia, trata-se da época em que ocorre o
controle dos esfíncteres, desta forma consolidar os hábitos de higiene
faz-se necessário também no âmbito escolar.
Assim, busca-se neste projeto trabalhar a higiene corporal,
especificando a necessidade de lavar as mãos, escovar os dentes, haver
cuidados com os cabelos e as unhas, bem como de se tomar banho
diariamente.
JUSTIFICATIVA
O referido tema será abordado devido a necessidade de se retomar e
consolidar os hábitos de higiene das crianças visando lhes proporcionar o
gosto por estar limpo e ter uma imagem agradável de si mesmo e para com
os outros.
OBJETIVO GERAL
Promover e consolidar hábitos de higiene.
OBJETIVOS ESPECÍCICOS
Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura e colagem.
Estimular a atenção e a concentração.
Apresentar a importância da escovação dos dentes sempre após as refeições.
Conceituar a relevância dos cuidados com: nariz, orelhas, unhas e cabelos para a manutenção da saúde e promoção do bem estar.
Consolidar o conceito de se tomar banho diariamente.
Atividades
Atividades sobre a escovação dos dentes (Anexos 1 )
Data: ?
A partir de uma dramatização com fantoches e uma atividade para colorir,
pretende-se trabalhar a importância de se escovar os dentes sempre após
as refeições. As crianças podem colorir a atividade com tinta guache
utilizando pincel ou o dedo, com giz de cera ou lápis colorido.
Espera-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenação motora e percepção visual.
Atividade sobre lavar as mãos (Anexo 2)
Data: ?
Antes de colorir uma atividade ilustrativa sobre o tema, as crianças
deverão ser conduzidas ao banheiro para uma explicação demonstrativa de
“como lavar as mãos corretamente”. A atividade poderá ser colorida
utilizando giz de cera.Espera-se por meio desta atividade desenvolver
habilidades de coordenação motora, percepção visual e percepção
sensorial.
Atividade sobre cuidados com as orelhas (Anexo 3)
Data:?
Será utilizada como fonte ilustrativa a atividade para colorir, a fim de
se realizar a explicação de como é a maneira correta de se fazer a
higiene das orelhas, frisando que não se deve introduzir hastes
flexíveis (cotonetes) para isso, mas sim nos utilizarmos de uma toalha
preferencialmente após o banho. Posteriormente a isso as crianças
colorirão a atividade com giz de cera, tinta guache, lápis de cor,
canetinhas coloridas ou cola colorida. Espera-se por meio desta
atividade desenvolver habilidades de coordenação motora, percepção
visual e percepção sensorial.
Atividade sobre cuidados com a imagem pessoal (Anexo 4)
Data: ?
Iniciar-se-a a abordagem do tema a partir do reconhecimento das crianças
de sua própria imagem no espelho, em seguida elas serão penteadas,
“maquiadas” e arrumadas para que se percebessem com uma imagem mais
agradável e para compreenderem a necessidade de tais cuidados.
Posteriormente deverá ser realizada uma atividade de colorir a fim de
consolidar o conceito trabalhado, os materiais utilizados podem ser giz
de cera, tinta guache, lápis de cor, canetinhas coloridas ou cola
colorida. Espera-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenação motora, percepção visual e percepção sensorial.
Atividade de consolidação dos conceitos trabalhados ao longo do projeto (Anexo 5)
Data:?
Será realizada uma atividade de colorir e ligar, a fim de consolidar o
conceito trabalhado, ou seja, hábitos de higiene. Os materiais
utilizados podem ser giz de cera, tinta guache, lápis de cor,
canetinhas coloridas ou cola colorida. Espera-se por meio desta
atividade desenvolver habilidades de coordenação motora, percepção
visual e percepção sensorial.
METODOLOGIA
O presente projeto se efetiva por meio de atividades de pintura,
colagem, músicas e gestos, que possibilitam a identificação dos hábitos
de higiene pessoal bem como a consolidação destes conceitos. Todas as
atividades são realizadas após a explicação das professoras e com o
auxilio das mesmas.
AVALIAÇÃO
Deve ser realizada de forma qualitativa e contínua, na qual se leva em
consideração o que as crianças apreendem dos conceitos trabalhados por
meio de sua participação na aula e na realização das atividades.
ANEXO 5
ANEXO 4
ANEXO 3
ANEXO 2
ANEXO 1
Nenhum comentário:
Postar um comentário